Ondernemersflits: Tijd voor Les

Tijd voor Les

Iedere maand staat een ondernemer uit Sleen e.o. centraal in de rubriek 'Ondernemersflits'. Alle ondernemers die een vermelding hebben bij 'Ondernemers' op sleen.nu komen voor deze rubriek in aanmerking.

22 februari 2019

Het is voor Jenny de Groot- Uiterwijk uit Noord-Sleen zo klaar als een klontje. Met een flinke talenknobbel en voorliefde voor het overdragen van kennis kom je logischerwijs uit op een bedrijf dat bijles en huiswerkbegeleiding geeft.
En dat is precies wat Jenny eind vorig jaar heeft opgezet: ‘Tijd voor les.’

Tijd voor iets anders, Tijd voor les
Met haar achtergrond van een opleiding bij Schoevers en jarenlange uitvoerende en later leidinggevende functies zoals officemanager, was het vorig jaar tijd voor een nieuw hoofdstuk in haar werkzame leven. “Talen liggen mij, zelfs in het Tsjechisch red ik mij aardig. En door die kennis werd ik in het verleden door ouders wel vaker gevraagd voor bijles. Of ik als vriendendienst hun kinderen wat wilde bijspijkeren in Nederlands en Engels. Daar ontdekte ik dat ik dat goed kan. Ik heb er veel plezier in om uit te puzzelen hoe ik de informatie het beste kan aanbieden, zodat de ander het écht snapt en kan gebruiken.”

Bijles, examentraining en huiswerkbegeleiding
Met Tijd voor les biedt Jenny drie soorten ondersteuning aan: voor het voortgezet onderwijs en MBO bijles en examentraining, voorlopig in Engels en Nederlands. En vanaf oktober 2019 ook huiswerkbegeleiding voor de hoogste klas van de basisschool en leerlingen in het voortgezet onderwijs op elk niveau.
“Ik weet het uit eigen ervaring: mijn ouders konden mij op de middelbare school niet begeleiden, ze misten zelf de benodigde kennis daarvoor. En het komt voor dat ouders gewoon geen gelegenheid hebben om hun kind te helpen. Ik vind dat élk kind recht heeft op ondersteuning als dat nodig is: daarom wil ik graag helpen én dat dan ook tegen een redelijke prijs. Zodat iedereen hiervan gebruik kan maken.”

‘Ik hou niet van thee/t’
Bijles geeft Jenny thuis in Noord-Sleen en – indien om wat voor redenen dan ook noodzakelijk – eventueel bij een leerling thuis. Dat doet ze in principe één-op-één. “We zoeken samen uit wat de hulpvraag precies is en dan maak ik een pasklaar plan: met uitleg, oefeningen en extra vragen.” Dat maakt ze per kind, want vraag en niveau verschilt immers ook per kind. En het blijkt erg arbeidsintensief want niet iedereen leert op dezelfde manier. “Het is een mooie puzzel om uit te zoeken hoe ik er voor kan zorgen dat bij een leerling het kwartje valt: vaak gaat het om een inzicht. En heb je dat, dan kun je ook weer verder.” Zelfverzonnen ezelsbruggetjes of stappenplannen bieden leerlingen houvast: ‘Ik hou niet van thee/t’ is er zo eentje die bruikbaar is in het gevecht rond ‘d’s en t’s: in de ik-vorm komt er namelijk nooit een t achter het werkwoord!
Bij de Cito-training voor basisschoolkinderen die ze geeft gaat het niet zozeer om het enorm opkrikken van het niveau, maar wél van het zelfvertrouwen en de vaardigheid in het maken van toetsen. “Zo krijgen kinderen geloof in zichzelf en kloppen de Cito-uitslagen beter met hun werkelijke niveau”, zo is haar stellige overtuiging.

Huiswerkbegeleiding
De huiswerkbegeleiding is een aparte tak binnen haar bedrijf. Die gaat ze geven op verschillende plekken in Emmen. “Zodat kinderen er makkelijk kunnen komen: vanuit school op weg naar huis”, zo schetst ze haar keuze voor locaties in de Rietlanden, Angelslo, Bargeres, Emmermeer en Noord-Sleen.” Leerlingen kunnen ’s middags direct na schooltijd een paar uur aanschuiven in een rustige omgeving. Hun mobieltjes gaan dan even uit en ze gaan serieus aan de slag met hun huiswerk. Het gaat hier om begeleiding, niet om bijles. Jenny helpt de leerlingen met hun planning, gebruikelijke huiswerkvragen en bijvoorbeeld vaardigheden als het maken van een goeie presentatie en het halen van relevantie informatie van internet. Hiervoor heeft ze vier laptops/notebooks beschikbaar, hoewel de ervaring is dat de kinderen vaak hun eigen devices meenemen.
Voordeel? “Je biedt een vaste structuur. De kinderen zijn serieus en aantoonbaar bezig met huiswerk, dat is voor henzelf én de ouders een geruststellende gedachte. Zo verbeteren de kinderen hun schoolprestaties én bewaak je ook de kwaliteit van hun overige vrije tijd.”

Examentraining
Daarnaast ontwikkelt Jenny ook examentraining voor de vakken Nederlands en Engels. Individueel of maximaal twee leerlingen op gelijk niveau. “Een hele dag aan het werk, opdrachten mee en dan nog een terugkombijeenkomst van 1,5 uur voor nabespreking”, schetst ze enthousiast de gang van zaken. “15 maart is een landelijke staking in het onderwijs: een goed moment voor een training”, zo geeft ze aan.

De eerste resultaten met haar eerste leerlingen zijn al positief: zo haalde een leerling opeens dankzij de nieuw verworven inzichten zijn cijfer voor Engels op van een 3 naar ruim een 7. Jenny is dan trouwens nét zo blij als de leerling. “Hier doe ik het voor!”

Verslag: Marjolein Kaas

Foto's: Henk Steenbergen